Навыки ухода за ребенком до года
Главная » Развитие » Как научить ребенка читать?

Как научить ребенка читать?

Чтение – это один из самых главных источников получения информации каждым. Читать должен уметь каждый и, чем раньше ребенок проявляет интерес к чтению, тем лучше. Раньше, дети шли в школу и не умели ни читать, ни писать, ни считать. Они всему учились в школе. На сегодняшний день требования к первоклашкам намного выше. Ребенок, идя в школу должен уметь читать и считать. Иногда нужно сдавать и вступительный экзамен. Поэтому обучение чтению ложится на плечи родителей. Начинать обучать малыша чтению нужно в возрасте от года и до пяти. Конечно, чем раньше Вы начнете, тем быстрее малыш постигнет эту истину.

Если Вы решили начинать учить ребенка читать, нужно помнить самые главные истины:

  • любое обучение должно проходить в виде игры!
  • ребенку не должно быть скучно.
  • занятие не должно затягиваться, 2-3 минуты за один раз хватит с головой.
  • ребенку должны нравиться Ваши совместные занятия.
  • не делайте никаких проверок и экзаменов для малыша.
  • ребенок не должен воспринимать Ваши занятия, как учебу.

В процессе обучения чтению, самая главная задача родителя — привить малышу любовь к учебе. Ребенок должен хотеть узнать что-то новое. Если Вы правильно построите Ваши игры, то у Вас не будет никаких проблем и в школе. Ребенок, который сам стремится узнать что-то новое – это лучший ученик. Перед началом обучения Вы должны понять, что читают не глаза. Глаза видят, а информацию обрабатывает мозг. Поэтому начинать учить читать ребенка можно с одного годика. К году малыш уже говорит некоторые слова, подражая родителям. Малыш знает, где мама, где папа, баба, деда. Вот с этих слов мы и начнем обучение. Вся представленная ниже методика подходит мамам, которые все время находятся со своим малышом.

Материал для обучения

Что нам понадобится для начала учебы. Материалы для начала обучения очень простые. Их можно изготовить самостоятельно, как вручную, так и на компьютере. Пока главным инструментом будут карточки. Карточки мы будем изготавливать самостоятельно. Главные требования к карточкам:

  1. Размер карточки 30х10 см.
  2. Высота букв должна быть 7 см.
  3. Для начала обучения используем красные буквы, чтоб привлечь внимания ребенка, далее перейдем на черный цвет букв.
  4. По бокам должно быть свободное место 1,5 – 2 см. Это место, где Вы будете карточку держать.
  5. Сверху и снизу должно оставаться по 1 см.
  6. Писать нужно очень аккуратно, печатными буквами. Можно использовать трафарет, но помните, что карточек будет очень много и изготавливать их нужно будет часто. Если у Вас есть время «играться» с трафаретами, то Вы можете изготавливать наш учебный материал с их помощью. Возможно, подготавливать их на компьютере, распечатывать, а потом вырезать. Если Вы выбирайте такой вариант, то лучше наклеить бумага на картон, так как использовать их нужно длительное время. А на карточке они будут более долговечные.
  7. Для написания используем одинаковый шрифт. Это нужно для того, чтоб не вводить малыша в заблуждение. Если Вы изготавливайте карточки на компьютере, то все буквы должны быть заглавными. Т.е. буква -е- должна выглядеть так «Е», а не так «е», буква -а- должна выглядеть так «А», а не так «а». Еще одно замечание, букву ё, пишите обязательно как «Ё», а не как «Е»

Для начала подготовьте 15 карточек. Могу предложить приблизительные слова для начала обучения, но они не обязательно должны быть именно такие, в каждой семье есть свое животное, которое имеет свою кличку, есть наиболее часто употребляемые слова. Менять слова можно на свое усмотрение. Главное, слова должны быть простыми.

МАМА ДЯДЯ МОРЕ
ПАПА КУЗЯ ПОЛЕ
БАБА ЛЯЛЯ КСЮША
ДЕД или ДЕДА МЯЧ ОЛЯ
ТЁТЯ ЛЕВ САША

Теперь определяемся с техникой начала обучения. Возьмите первые пять карточек. Пусть это будет «мама», «папа», «баба», «дед», «тётя». На любом Вашем занятии ребенок не должен быть уставший, у него должно быть хорошее настроение, малыш должен быть здоров. Привлеките внимание малыша. Посадите его на пол или на кровать и сядьте напротив него. Скажите малышу: «Сейчас мама покажет тебе что-то интересное». Достаньте первую карточку и скажите: «Это значит мама». Пусть ребенок посмотрит на карточку в течении хотя бы одной секунды. Сразу же быстро покажите малышу следующую карточку и скажите: «Это значит папа». Следом еще одну карточку. И так все оставшиеся. Занятие должно быть очень динамичным. У Вас должно быть веселое настроение и счастливая улыбка на лице. Ребенку не должно быть скучно. Не требуйте от малыша, чтоб он повторял за Вами. Просто весело показывайте одну карточку за другой. В целом, занятие у Вас займет 1-3 минуты. Обязательно похвалите ребенка за то, что он согласился посмотреть на Ваши карточки.

На следующий день точно также показывайте ребенку те же карточки. На этот раз показывайте их малышу по 3 раза в течение всего дня. Главное, перерыв между каждым занятие должен быть не менее 30 минут. На следующий день Вы уже можете показать малышу следующую пятерку новых слов. Но, каждое занятие не должно содержать в себе больше 5 карточек. То есть. вы сначала показывайте 5 карточек, которые малыш уже видел вчера, потом через полчаса, покажите новые 5 слов. В сумме, Вы должны 3 раза показать изначальный набор карточек и новый. Поэтому количество занятий вырастет до 6 в день. Но по времени в сумме, они не займут даже 10 минут. На следующий день добавьте еще одну новую пятерку слов. Техника показов такая же, как и в предыдущий день. Таким образом, количество Ваших занятий увеличится до 9. Самое главное правило, повторю его еще раз — В процессе обучения ребенку не должно быть скучно!

Если малыш заскучал, значит, Вы слишком медленно показывайте ему карточки или недостаточно весело. Пересмотрите свое поведение с малышом. Иначе Вы можете напрочь отбить у ребенка желание учиться не только чтению, но и к процессу обучения в целом. Ребенок любит движение. Если малыш слишком активен, попробуйте учить его сразу двум языкам. Дети поразительно быстро схватывают все новое, прямо налету. Если Вы начнете учить малыша читать в 1 год, то уже к 3 он будет хорошо читать по слогам. А если Вы учили его двум языкам, то без проблем будет понимать и один и другой.

С чего не стоит начинать обучение чтению?

Как бы парадоксально это не звучало, но, ни в коем случае не начинайте обучение ребенка с алфавита. Алфавит – это, конечно, нужная вещь, но не для маленького ребенка. Для малыша это что-то абсолютно абстрактное и не понятное. Кроме того, малыш может поставить и Вас в тупик. Вот сказали Вы малышу, это буква «М». А ребенок сразу же спросит, а почему эта буква называется «м»? А не как-то по-другому. Очень интересно послушать объяснения родителей. Не будете же Вы углубляться в историю развития русской речи, кроме того это будет ребенку не интересно. Отложите изучение алфавита до того времени, когда ребенок уже будет уметь читать и сможет понять, зачем нужны все эти буквы.

Итак, перейдем к дальнейшей методике обучения. Вот, Ваш малыш уже знает первые 15 слов и готов учить что-то новое. Самое время начать обучение частей тела. Изучая части тела, у Вас сразу же есть наглядное пособие – тело малыша и обучающего. Сделайте новые 20 карточек с названиями частей тела. Набор может быть следующим:

РУКА НОГА ЖИВОТ СПИНА ГОЛОВА
ЛОКОТЬ СПУПНЯ ПУП ШЕЯ ГЛАЗ
ПАЛЕЦ ГОЛЕНЬ ГРУДЬ ПОПА НОС
НОГОТЬ КОЛЕНО РЕБРА ВОЛОСЫ РОТ

Техника обучения та же, что и была описана Выше. Показывать малышу новый набор слов нужно постепенно, начиная с первых 5 слов. Каждый набор должен быть показан малышу по 3 раза в день. Каждый день добавляем новые пять слов из набора. После того, как вы выучили все слова из представленной таблицы, добавляйте новое слово, заменяя при этом старое. Например, место слова «РУКА», добавьте слово «БРОВИ». Заменяем по одному слову в день из каждого набора. То есть, вместо слова «НОГА» будет новое слово «ЗУБЫ», место слова «ЖИВОТ» — «ЯЗЫК», место «ГОЛОВА» — «КИСТЬ». Таким образом, Ваш ребенок будет каждый день учить новые пять слов.

После того, как Вы выучите части тела, переходите к животным, потом к предметам обихода, потом ко всему, что только видите. Когда Вы выучили достаточное количество слов существительных, можно перейти к глаголам. Учить ребенка читать глаголы – это сплошное удовольствие. Подготовим первые 4 партии слов. Постепенно мы их будем заменять новыми, как было с существительными.

Летать Петь Читать Крутить Показывать
Гулять Говорить Писать Ходить Спать
Бежать Вертеть Считать Ползти Пить
Смеяться Шуметь Плыть Чистить Есть

Показывая каждое слово, сопровождайте его соответствующими действиями. Дети очень любят повторять за мамой. Покажите слово «лететь» и «летайте» с малышом по всей квартире, потом переходите к следующему слову. Вот Вы и научились читать отдельные слова. Заметьте, малыш не читает по слогам, он читает слова полностью. И не капли, не страдает от того, что не знает алфавит. Всем родителям безумно хочется вернуться к самым первым карточкам, чтоб посмотреть, чего достиг их малыш. Делать этого не стоит. Но для того, чтобы унять свое любопытство можно приобрести кубики с буквами. На сегодняшний день таких кубиков огромное множество: мягкие, пластмассовые, деревянные, с рисунками и без них. Выбирайте любые, которые Вам понравились. Предложите малышу новую увлекательную игру с кубиками. Покажите несколько раз, как собирается слово «мама», «папа». И следите за малышом. Сначала он может не разобраться с большим количеством букв, но через несколько дней или недель Вы заметите, что малыш с увлечением собирает известные ему слова. Вот Вы и увидели достижения крохи в игре, не устраивая ему никаких «экзаменов».

Учимся читать словосочетания

Для того, чтобы начать учиться читать словосочетания, маме нужно просмотреть старые карточки со словами, которые малыш уже знает. После этого предложите малышу выучить цвета: синий, голубой, красный, оранжевый, зеленый, фиолетовый и тому подобное. Когда начнете учить малыша цветам, то сопровождайте обучение показом соответствующего цвета. Это могут быть картонки с нужным цветом, шарики, кубики и т.п. Когда Вы выучите цвета, то самое время перейти к первым словосочетаниям. Вы уже пересмотрели выученные малышом слова, теперь составляем словосочетания с уже выученными существительными. Например:

Красный круг Оранжевый шар Зеленый попугай
Желтая звезда Фиолетовый стакан Голубой фургон
Зеленый треугольник Розовый поросенок Синий слон

Малыш будет очень доволен, когда в словосочетании увидит знакомые уже слова. И начнет понимать, что два слова вместе несет совсем другую информацию. После того, как Вы освоили цвета, перейдите к изучению антонимов. Для самых маленьких лучше, чтоб каждое новое слово сопровождалось изображениями. Например, можно сравнить большой и маленький, высокий и низкий, полный и худой, толстый и тонкий. Деткам постарше, которые уже достигли 4-5 лет делать это не обязательно. Они и так знают, что означает большой, а что маленький.

Относительно шрифта. Постепенно буквы можно делать меньше и писать их не красным, а обычным, черным шрифтом. Таким образом, Вы будете подготавливать малыша к чтению книг. Не стоит предлагать читать ребенку книги, которому еще не исполнилось 4 года. У маленьких детей мышцы глаз еще не сформированы и, предлагать читать им книги опасно, так как можно испортить зрение. Лучше пишите карточки, составляйте слова из кубиков. Пишите слова на доске. Все, что угодно, только не книги.

Читаем простые предложения

Вы уже знаете глаголы, и в Вашем словарном запасе есть большое количество существительных. Вы уже читали словосочетания, поэтому можете смело переходить к чтению простых предложений. Например:

КУРОЧКА ГУЛЯЕТ МЕДВЕДЬ ЕСТ СЛОН ТОПАЕТ
СТРАУС БЕЖИТ ТИГР РЫЧИТ КОРОВА МЫЧИТ

Вы можете варьировать слова так, как Вам удобно. Можно приводить примеры не на животных, а на самих членах семьи. Можете показать карточку «ДОЧЬ СМЕЕТСЯ», попросите малышку посмеяться, сфотографируйте ее и покажите результат. Такая игра очень понравится малышу. Можно сделать игру еще более увлекательной. Дайте малышу карточки с разными словами. Пусть ребенок сам придумывает и складывает предложения. Вы очень посмеетесь, когда увидите предложение «СЛОН ЛЕТАЕТ» или « МЕДВЕДЬ МЫЧИТ». Но малышу нравится придумывать что-то необычное. Не нужно исправлять ребенка, пусть он действует так, как ему нравится. Не забывайте для ребенка это в первую очередь игра, а не учеба. А почему бы не подурачиться играя.

Читаем сложные предложения

Ваш малыш уже знает достаточное количество слов, чтоб начинать читать сложные предложения. Сложные – это конечно относительно. Составляете малышу предложения из известных ему слов. Например:

МЕДВЕДЬ КУШАЕТ СЛАДКИЙ МЕД

Давайте ребенку инициативу составлять предложения самому. У Вас наверняка уже есть кубики с буквами. Можно приобрести магнитную доску с буквами. Сейчас, когда Ваш малыш уже знает большое количество слов и понимает, что они состоят из разных букв, самое время выучить алфавит. Лучше, начитать обучение алфавиту в возрасте четырех лет.

Тоже в виде игры начинайте показывать малышу буквы. Начните с первых пяти.

А, Б, В, Г, Д

На каждую букву говорите какое-то известное малышу слово. Еще лучше показывать его на карточке. Таким образом, алфавит Вы осилите очень быстро. Уже через 2 недели Ваш малыш будет знать весь алфавит и будет готов к началу чтения детских книг.

Как правильно выбирать детские книги

Выбирая детские книги, не забывайте, что ребенок любит красочные красивые картинки. Но не кидайтесь сразу же, покупать детскую книгу, если там красивые иллюстрации. Обратите внимание на шрифт. Текст должен быть достаточно крупный. Вы учили малыша читать большие буквы, ему не приходилось напрягать зрение. Постепенно Вы уменьшали шрифт и подготавливали ребенка к чтению книг. Но, слишком мелкий шрифт предлагать детям нельзя. Детское зрение все еще формируется. Покупайте разные книжки. Не стоит сразу покупать много книг. Берите одну, две книжки. Пусть ребенок сначала освоит их, потом переходите к покупке других. Постепенно в Ваших книгах будет меньше иллюстраций и больше текста.

Если ребенок зашел в книжный магазин с Вами и просит какую-то книжку, не отказывайте ему. По возможности купите книгу, которую хочет ребенок. Книгу, которую малыш выбрал сам, он будет читать с еще большим удовольствием.

Учимся писать

Когда ребенок научился читать и составлять слова из кубиков сам, научится писать, не составит для него особой проблемы. Предложите малышу карандаши и фломастеры, возьмите красивый альбом. Нарисуйте малышу слона и предложите ему самому написать кто это. Если с первого раза у ребенка не получится, напишите сами. Потом в следующий раз, когда Вы нарисуйте ему слона, он сам подпишет кто это. Ребенок может сам рисовать кого-то, а Вы будете подписывать название нарисованного. Так, во время игры Вы будете учиться писать. А, кроме того, еще и рисовать!

Если у ребенка никак не получается написать слово, помогите ему. Возьмите его ручку в свою, и, пишите буквы вместе. Во время написания каждой буквы говорите, это буква «С», это «Л», это «О», это «Н». А потом повторите слово вместе «СЛОН».

Читаем с выражением

Ребенок, которого начали учить читать с одного или двух лет, к семи годам читает достаточно быстро. Приблизительно 80-100 слов в минуту. Для ребенка это огромное достижение. Учите ребенка читать с выражением. Читая с выражением, малыш будет лучше понимать смысл прочитанного текста. Ребенок с легкостью будет пересказывать то, что прочитал. Это очень важно, бездумное чтение – это не чтение, а просто набор слов. Для того, чтоб ребенок хотел читать с выражением, тоже самое должны делать родители. Если Вы будете эмоционально и с выражением читать для ребенка, он будет пародировать Вам. Можете для примера, сначала прочитать ребенку текст очень быстро, протараторить его. А потом прочитать с выражением. Ребенок быстро поймет, что лучше, красивее и понятней.

В каком возрасте легче всего научить ребенка читать?

Всем известно, что маленькие дети схватывают все на лету и учатся всему новому с неимоверной быстротой. Взрослому человеку понадобиться приложить огромное количество усилий, чтоб что-то запомнить, а ребенку все это дается очень легко. Поэтому легче всего научить читать ребенка, которому еще не исполнилось и трех лет. Лучше всего начинать бучение с одного года и уже к трем Ваш малыш будет умилять, и восхищать всех вокруг, читая не сложные предложения. Конечно, если Вы уже пропустили это время, и Вашему ребенку уже исполнилось 4 года его тоже нужно учить читать. Просто это займет немного больше времени. И помните, четырехлетнего ребенка научить читать легче, чем пятилетнего. Лучше научить малыша читать до 5 лет. Именно до этого возраста ребенок открыт для всего нового, он хочет учиться. Он задает родителям огромную массу вопросов. Он хочет знать все больше и больше. К сожалению, после пяти лет это рвение куда-то пропадает. Но если Вы уже привили любовь к чтению, то она никуда не пропадет после пятого дня рождения.

Как научить читать ребенка в возрасте от 4 до 6 лет?

Конечно, можно деток и в этом возрасте обучать чтению по вышеуказанной методике. Но, всем понятно, что на это нужно тратить большое количество времени. Мама должна быть все время дома, а декретный отпуск заканчивается, когда малышу исполняется 3 года. После трех лет, малыш идет в садик, а мама на работу. В 4 года, ребенок уже достаточно взрослый, чтоб начать обучение с алфавита. Для облегчения процесса изучения алфавита сейчас есть «говорящие» плакаты, миникомпьютеры, магнитные доски, старые, добрые кубики. Выбирайте любой вариант, который Вам больше нравится. На мой взгляд, очень удобные плакаты. Они произносят букву, когда ребенок нажимает на нее, «говорят» примеры слов, начинающихся на нужную букву.

После того, как ребенок выучил все 33 буквы, можно плавно переходить к обучению чтения. Несмотря на то, что ребенок уже достаточно взрослый, обучение должно проходить в форме игры. Таким образом, ребенку будет легче запомнить то, что Вы ему объясняете. Для того, чтоб научить ребенка составлять слова и читать по слогам, есть прекрасные наборы кубиков. Но не простые, где каждая буква отдельная, а специальные — для обучения. В комплекте есть как простые кубики, так и динамические. Динамические потому, что так два кубика соединены между собой и перекручивая кубик, ребенок составляет новые и новые слова. Такое обучение будет нравиться малышу. Он сам будет составлять слова.

Вам главное помочь на первом этапе малышу и объяснить, как соединить две буквы вместе. Как это сделать? Напишите слово. На кубиках или на доске, или просто на листке бумаге. Пишем только печатными буквами четко и разборчиво. Возьмите пальчик малыша. Поставьте его на начало слова «МАМА». И начинайте проговаривать его и передвигать пальчик малыша. Сначала несколько раз проделывайте эту процедуру с легкими словами, потом переходите к более сложным. Можно построить учебу и по-другому. Напишите каждую букву на отдельном листке, формата А4, листик лучше наклеить на картонку.

Составляйте слова на полу. А потом предложите ребенку пройтись по словам. Пусть малыш идет вдоль слов и соединяет отдельные буквы в слога, а потом слова. Конечно, для начала малышу понадобиться Ваша помощь. А потом он уже будет справляться сам. Можно еще больше облегчить задание ребенка. Все дети обладают отличной зрительной памятью, они в состоянии запомнить, как пишется и читается слово целиком. Пишем слово «СЛОН», с помощью наших больших букв. А рядом садим игрушку слона. Ребенок увидит игрушку, и сразу поймет, что написано слово «СЛОН», особенно, если Вы повторите эту процедуру и с другими игрушками. Таким образом, ребенок зрительно будет запоминать, как пишется слово.

Если Вам не жалко нарушить порядок в доме. Можно облегчить ребенку задание запомнить слова предметов обихода. Точно также, как некоторые начинают учить иностранный язык, развешивая по всей квартире карточки с названиями предметов, приклеивая их на нужный объект. Можно учить и ребенка читать. Повесьте слово «СЛТУЛ», на стульчик, которым ребенок пользуется чаще всего. Когда ребенок будет на него садиться, обратите его внимание на слово, написанное на нем. И скажите тут написано стул. Следующий раз, ребенок, когда будет садиться на стул, спросите у него, что там написано. Малыш сразу же Вам скажет. Тоже самое, делаем и с другими предметами обихода: шкаф, стол, диван, кресло, тарелка, чашка и тому подобное. После того, как Ваш ребенок познакомится со всеми словами. Составьте ему рассказик, где будут использоваться все эти слова. Увидите, с какой легкостью и удовольствием ребенок прочитает все, что Вы написали. Причем, малыш прочитает текст достаточно быстро и не по слогам. Так как зрительно он уже знает, как читать его целиком.

Постепенно предлагайте малютке более сложные слова и предложения. Заинтересованный ребенок достаточно быстро проявит любовь к книжке. Главное в учебе детей – это проявлять терпение и понимание. И, обязательно, показывайте ребенку как Вы им гордитесь, как Вы радуйтесь любому его достижению. Не стоит давать ребенку за каждое его достижение конфеты и шоколадки. Просто показывайте свою любовь. Рассказывайте в компании взрослых, какой у Вас умный ребенок. Старайтесь, чтоб малыш слышал, как Вы его хвалите. Похвала – это лучший толчок для дальнейшего успешного обучения.

Если Вы все же хотите как-то вознаградить ребенка за его успехи, то лучше это делать не с помощью конфет. Поведите малыша в парк развлечений, в зоопарк, организуйте ему какую-то поездку или с друзьями, или просто всей семьей. Поездка не обязательно должна быть в какие-то далекие страны. Это может быть обычная рыбалка, поход за грибами и тому подобное. Хвалите-хвалите и еще раз хвалите Ваших детей. И Вы обязательно добьетесь успеха!


Если малышу нет и года, прежде чем учиться читать, нужно приучить ребенка к горшку.

Опубликовано 20.10.2014 в категории Развитие
Ольга Сергеева
Ольга Сергеева
Детский психолог, мать двоих детей.